في هذا العمر، يبدأ الطفل بالمشي، وسرعان ما يبدأ بالجري، مما يُوسّع البيئة التي يتفاعل معها. تتغيّر طريقته في رؤية العالم وفهمه، ويصبح جزءًا فاعلًا في تنظيم الأنشطة اليومية. يتواصل بشكل أوضح مع من حوله، ويمكنه التعبير عن رغباته وبعض احتياجاته.
لكن لا تنسَ أنه لا يزال طفلًا صغيرًا في عالم كبير. يواجه للمرة الأولى مشاعر مثل الخوف من الانفصال، الحزن، والغضب، رغم أنه لا يعرف كيف يسمّي هذه المشاعر أو يفهم أسبابها.
وكما أن المرحلة السابقة كانت مهمة لاكتشاف البيئة، والوالدين، والأسرة، والطعام، وجسمه، فإن هذه المرحلة مهمة لاكتشاف الطفل لعالمه الداخلي – مشاعره، أفكاره، وردود أفعاله.
دور الوالدين في تعليم الطفل كيفية التعامل مع المشاعر بالغ الأهمية، سواء كنا نتحدث عن ولد أو بنت.
تستجيب الأمهات والآباء لنفس المواقف بطرق مختلفة. فمثلًا، قد تتعامل الأم أحيانًا مع الغضب بالصمت والانسحاب، بينما يعبر الأب عنه بالصراخ (أو العكس)، رغم أن كليهما يشعران بالغضب.
اشرح للطفل ما الشعور الذي تحسّ به، وما الذي تسبب فيه، وكيف تتفاعل معه. بهذه الطريقة، سيتعلم الطفل أن هناك ردود فعل متعددة ممكنة تجاه نفس الشعور.
استمر في شرح البيئة من حول الطفل، واستخدم أكبر عدد ممكن من الكلمات المختلفة لوصف الشيء نفسه، فبهذه الطريقة سيتوسّع مفردات الطفل (تُخزّن الكلمات حتى وإن لم تُنطق بعد). يمكن للآباء أن يقدموا كلمات مختلفة ونظرة مختلفة للأشياء اليومية – قدم لطفلك رؤيتك الخاصة للعالم من حوله، وللأشياء والأحداث. واصل المشاركة في الرعاية اليومية بالطفل من خلال تغيير الحفاض، اختيار الملابس للخروج، ولا تخف من ربط ذيل الحصان أو عمل تسريحة شعر لابنتك للمرة الأولى.
الأطفال في هذه المرحلة لا يزالون بحاجة إلى قربكم، وحنانكم، وحبكم، وصبركم. أحيانًا قد يبدو أنهم يتحدّونكم أو يتشاجرون معكم، وقد تصبحون هدفًا لأول الضربات أو – وهو أمر شائع جدًا في هذه المرحلة – العضّ. لا تظنوا أنهم يتصرفون بسوء نية، فهم يشعرون بمشاعر كبيرة للغاية وعاجزين تمامًا عن التعبير عنها، ولا يملكون أي سيطرة على مجريات يومهم أو جدولهم اليومي، فكل شيء يُقرَّر عنهم مسبقًا. اسألوا أنفسكم: كيف كنتم ستشعرون أنتم؟
السلوكيات مثل الاستلقاء على الأرض، أو الضرب، أو الكسر لا تستدعي العقاب، ولا أن تطبقوا "تربية صارمة".
بدلًا من ذلك، اشرحوا للطفل أنكم تفهمون شعوره، سمّوا المشاعر، أظهروا التعاطف، واشرحوا له أن بعض السلوكيات غير مقبولة ولماذا، وأوقفوها، ثم امنحوه الوقت والمساحة للبكاء، أو الصراخ، أو الاحتجاج، وأخبروه أنكم موجودون من أجله وأنكم تحبونه.
لكل مشاعر – وحتى لكل نوبة غضب – بداية وذروة ونهاية، رغم أنها قد تبدو وكأنها لن تنتهي أبدًا. وإذا وجدتم أنفسكم غارقين في مشاعر الغضب بسبب تصرفات الطفل، فذكّروا أنفسكم أنكم بالغون ويمكنكم التحكم في مشاعركم، بينما الطفل لا يستطيع ذلك بعد.
كيف تلعب مع الطفل خلال السنة الثانية
في هذه المرحلة، يبدأ الطفل بهدم وبناء المكعبات والأكواب، ويحب إخراج الأشياء من الأوعية أو الخزائن وإعادتها مرة أخرى، ويستمتع باللعب بالأواني، والضوضاء، واللعب البدني.
تصبح السيارات الصغيرة والأشياء ذات العجلات جذّابة جدًا له. الألعاب التعليمية مثل ترتيب الحلقات، إدخال الأشكال، والألغاز الخشبية مفيدة جدًا للمهارات الحركية والإدراكية.
العب مع الطفل وسمِّ الألعاب واصفًا إياها بأكبر عدد ممكن من الطرق، لكن لا تحلّ له المشكلات بدلًا عنه. إذا شعر بالإحباط ورمى المكعب لأنه لم يتمكن من وضعه في المكان الصحيح، سمِّ المشاعر وأظهر له كيف تفعل ذلك، ثم اعرض عليه أن يكرّر ما فعلته.
اللعب بالكرة، التمرير باليدين أو القدمين، يصبح أكثر شيوعًا.
يستمتع الأطفال الآن باللعب الاجتماعي. ففي المرحلة السابقة، كان تركيزهم الأساسي على شكل الكرة وملمسها وكيف تتفاعل معهم، أما الآن، فيبحثون عن شريك في اللعب ويشاركون المتعة.
الخيال لا حدود له!
الصناديق، الأوعية الكبيرة أو الأحواض – كلها يمكن أن تصبح وسيلة نقل تُقلّ بها الطفل من غرفة إلى أخرى. أطلقوا الأصوات، خوضوا السباقات، شجعوا بعضكم، ولا تخافوا من تغييرات مفاجئة في الاتجاه، أو السرعة، أو التوقف، أو حتى الاصطدامات المُتحكَّم بها. سيُظهر لكم الطفل كم يستمتع بذلك.
واصلوا رفع الطفل في الهواء، قلبه رأسًا على عقب، ثم رميه على السرير، دغدغته، المصارعة معه، واللعب البدني العنيف عمومًا. يحتاج الأطفال إلى هذا النوع من اللعب لكي يتعلموا الحدود، وكيفية اللعب مع الآخرين، واحترامهم، والسيطرة على العدوانية.
قد تميل الأمهات إلى الحماية الزائدة وتقييد الجانب الجسدي من اللعب حتى درجة تجعل الطفل يفقد الاهتمام ويتوقف عن اللعب. وهذا أمر مفهوم من منظور تطوري واجتماعي، ولهذا فإن دور الآباء هنا ذو أهمية كبيرة.
لا تترددوا في الانخراط، ولكن توقفوا فورًا إذا أشار الطفل بأنه لم يعد يرغب في الاستمرار في اللعب.
يحب الأطفال في هذه المرحلة النقر على الأزرار، التوصيل، السحب، وتحريك الكرات على القضبان أو الخيوط.
إذا كنت ماهرًا في الأعمال اليدوية واستخدام الأدوات، خصّص وقتًا لصنع لوحة أنشطة لطفلك. ومن الأفضل أن تُشرك الطفل في صنعها.
يمكنك تثبيت عليها مفاتيح إنارة، مقبس كهربائي وسلك توصيل، وصواميل مختلفة، أزرار دوّارة، مغناطيسات، تروس، أبواب صغيرة، ويمكنك أيضًا إضافة مصابيح LED صغيرة تُضاء وتنطفئ.
هذه اللوحة يمكن تعديلها وتطويرها باستمرار، وسيستمتع الطفل باللعب بها لفترة طويلة، مما يساعده على تطوير مهاراته الحركية الدقيقة والعامة، ومهارات حلّ المشكلات، والقدرات البصرية الحركية، والعديد من المهارات الأخرى.
من كتيّب جمعية "روْدا" كن أبًا وانمُ مع طفلك، RODA 2018.
0
Arabic
