Dijete se sad nalazi u zadnjem razdoblju vrlo intenzivnog razvoja u motoričkom, intelektualnom i emocionalnom smislu.
U ovom razdoblju dijete puno jasnije shvaća sebe u odnosu na okolinu, ali i drugih u odnosu na okolinu. Jasnije mu je da i drugi imaju svoje želje i emocije i proširuje emocije koje može uspješno prepoznati i imenovati, sada će dijete puno češće i jasnije reagirati na vašu emociju i ponašanje jer je ovo vrijeme kada se u punom smislu razvija empatija.
Ako ste dijete ranije učili prepoznavanju i imenovanju emocija, s razvojem empatije dijete će lakše prepoznavati i imenovati emocije kod druge djece.
U slučajevima konflikta, djetetu se može objasniti koje emocije ono osjeća, koje emocije osjeća drugo dijete, kratko i jasno objasniti što se dogodilo te kakve su bile posljedice. Kada se uključujete u rješavanje konflikta, iznimno je bitno koristiti smirujući ton, ne vikati i ne optuživati niti vlastito niti drugo dijete.
Budući da vaše dijete ne shvaća još uvijek u potpunosti koja akcija dovodi do koje posljedice (npr. ne zna da će udarac loptom boljeti drugo dijete jer nije dobro procijenilo težinu udarca), tako ne znaju ni druga djeca te dobi. U razgovoru dijete potaknite da pronađe više različitih rješenja za situaciju u kojoj se našlo, s djetetom izaberite primjerenije ponašanje koje može koristiti sljedeći put kada dođe do problema.
Pokažite djetetu na vlastitom primjeru kako se rješavaju konflikti na smiren i uljudan način, bez agresije, vikanja ili psovki. Dijete tatu često doživljava kao nepobjedivog superjunaka, idealizira i imitira - pokažite djetetu kako riješiti konflikt, kako se izboriti za sebe i kako vladati svojim emocijama i ponašanjem.
S razvojem empatije dijete zasniva prva prijateljstva.
U ovom razdoblju djeca sve manje vremena provode u igri jedno pored drugog, a više jedno s drugim. Mogu početi zajedno slagati kocke, voziti autiće, igrati se s loptom, pjevati i igrati se uloga. Potičite djetetova prijateljstva. Pitajte dijete tko su mu najdraži prijatelji i, ako već niste, stvorite odnos s roditeljima te djece, organizirajte zajedničke aktivnosti. Pomozite mu ako želi prijatelju napraviti neki poklon, iskazati bliskost i utješite kada dođe do problema. Razgovarajte s djetetom o svojim prijateljima.
Muška i ženska prijateljstva razlikuju se u dinamici i formi odnosa. Jako je bitno da dijete vidi kako izgledaju muška prijateljstva, ali i prijateljstva tate s drugim ženskim osobama. Povedite dijete na susrete sa svojim prijateljima, upoznajte ga s prijateljima i potičite njihov razgovor. Pričajte djetetu i o svojim prijateljima iz djetinjstva. Sve ovo će mu pomoći da uspostavi čvrste i tople odnose s drugom djecom.
Sve one riječi koje ste koristili u prethodnim razdobljima sada dijete počinje izgovarati i pravilno koristiti; ukoliko ste ga uključivali u svakodnevne aktivnosti, sada ih može i samostalno obavljati (npr. pospremanje igračaka, brisanje prolivene vode, obuvanje cipela i sl).
Dajte djetetu prostora da samo donosi odluke, potičite njegovu samostalnost i planiranje aktivnosti. Ponudite djetetu da samo predloži igru, pitajte kako želi provoditi vrijeme s vama, dogovarajte zajedničke aktivnosti unaprijed. Uvijek se trudite ispoštovati dogovore; ukoliko iz nekog razloga u nekoj situaciji morate promijeniti planove, objasnite djetetu što se dogodilo, ispričajte se i ponudite drugu mogućnost. Prihvatite da će dijete možda biti ljutito i poštujte djetetovu emociju.
Planiranje svakodnevnih aktivnosti pomaže u razvoju koncepta vremena i omogućuje djetetu razvoj različitih organizacijskih sposobnosti, ali i u poštivanju tuđeg vremena i tuđih obaveza.
Mašta djeteta puno je razvijenija, dijete sudjeluje i samostalno inicira igru uloga kojom samo sebi objašnjava svakodnevne situacije i emocije. Ovakva je igra češća pred kraj ovog razdoblja. Dijete se može naći u situaciji koja mu može pobuditi strah, poput odlaska liječniku ili stomatologu, kratkotrajnog gubljenja u trgovini ili suočavanja s velikom i nepoznatom životinjom. Nakon takvih događaja, dijete može tražiti da se igra na način da roditelj bude predmet straha - doktor, životinja ili čudovište - i u tome očekuje od roditelja potpunu suradnju. Kroz ovakvu igru dijete se suočava sa svojim strahovima i uči se nositi s njima. Ukoliko se takva igra izbjegava, dijete nema adekvatan prostor za iskazivanje svojih strahova i stjecanje bitnih vještina. Uključite se u igru, preuzmite ulogu negativca i ne bojte se djetetovih emocija. Također, ukoliko dijete želi preuzeti ulogu predmeta straha, nemojte da vas uplaši eventualna agresija. Dok je u okvirima uloge i igre, ona donosi pozitivne ishode.
Promatrajte igru, kroz nju će vam dijete često poručiti o čemu razmišlja i što ga okupira, a što ne zna izreći samo kroz riječi.
Kako se igrati s djetetom ove dobi
U ovoj će se dobi dijete igrati uloga s vama i s drugom djecom. Potičite takvu igru, sudjelujte u njoj. Opustite se u igri, nemojte se bojati biti najstrašnije čudovište ili najranjiviji dječak. I kroz vašu opuštenost dijete uočava vaš pozitivan odnos prema igri, emocijama i samom sebi. Djeca se vole igrati i svakodnevnih aktivnosti; ako vas vide kako se spremate za posao ili radite od doma, očekujte da će se i oni htjeti spremiti kao vi, sjediti za stolom ozbiljno i nešto pisati, popravljat će ili, općenito, imitirati vaš posao i vaše aktivnosti. Objasnite djetetu što i zašto radite, ako dijete želi izgledati kao vi, obucite ga i počešljajte da vam bude slično i pustite da zamišlja da je vi.
Potičite razvoj i izražavanje kreativnosti kroz crtanje, modeliranje glinom ili plastelinom. Sudjelujte u djetetovom crtanju i bojanju - očevi crtaju drukčiji sadržaj od majki, upotrebljavaju drugačije kombinacije boja i tehnika, što je bitno za djetetovo shvaćanje širokog spektra mogućnosti za izražavanje kreativnosti i zamišljenog sadržaja.
Fizička igra i dalje ostaje izuzetno bitna. Hrvanje se može kombinirati s igranjem uloga - možete glumiti superjunake, dramatične udarce, padovi i nokauti neka vam postanu normalan dio igre. Štapovi i spužve mogu biti sjajni metalni ili svjetlosni mačevi, a galaksiju ili planet s djetetom možete braniti svaki dan. Možda dijete u ovom razdoblju neće u potpunosti shvaćati kompleksnost priča, ali to ne sprječava vas da se u potpunosti uživite.
Uredite sobu tako da postavite prepreke za preskakanje i mjesta za skrivanje. Na kraju, naravno, zajednički pospremite.
Nastavite i s igrom loptom. Sada već možete očekivati prava dobacivanja, šutanja nogom i trčanja za loptom. Pronađite adekvatan vanjski prostor i učite dijete sportskim igrama.
Općenito govoreći, prepustite djetetu da bira samo svoje aktivnosti. U ovom razdoblju dijete već ima jasne preferencije i želje po pitanju igre, a na vama je da mu pomažete i proširujete njegove aktivnosti.
U igri nemojte praviti razliku između dječaka i djevojčica. Jednako se igrajte s djetetom bez obzira na djetetov spol. Svome djetetu sigurno ne želite uskratiti srednjovjekovnu vitešku igru ili let u svemir samo zato što je “nježnijeg” spola. Tako ćete dijete od početka učiti da je samo nebo granica.
Iz Rodine brošure Budi tata i rasti s djetetom, RODA 2018.
0
Hrvatski
